El proyecto plantea reducir de 26 mil 832 millones a 20 mil millones de pesos los recursos del programa, mientras datos de PISA e IMCO reportan rezagos en aprendizaje y cobertura educativa.
Nacional
Mexicanos Primero advierte crisis en aprendizaje de millones de alumnos por cierres de escuelas sin protocolo
La organización advirtió que suspender clases sin protocolos, flexibilizar calendarios sin justificación y carecer de metas verificables afecta a millones de estudiantes.
La organización civil Mexicanos Primero acusó al gobierno federal de vulnerar el derecho a la educación al permitir suspensiones de clases sin protocolos claros, modificar calendarios escolares sin justificación suficiente y operar el sistema educativo sin metas verificables de aprendizaje.
En un posicionamiento público, la organización sostuvo que millones de estudiantes están pagando el costo de decisiones improvisadas mientras las autoridades educativas destacan avances y cifras oficiales.
“Suspender clases sin protocolo, flexibilizar el calendario escolar sin justificación y operar sin metas verificables no es transformación, es violar el derecho a aprender”, señaló.
La agrupación afirmó que garantizar la continuidad educativa no constituye un logro gubernamental, sino una obligación constitucional del Estado. Agregó que cada día sin clases representa una afectación directa a los alumnos y a sus familias.
“Cada día perdido en el aula es un derecho roto”, indicó la organización, al advertir que los cierres escolares sin alternativas y las suspensiones sin mecanismos de continuidad vulneran el acceso efectivo a la educación.
Mexicanos Primero exigió a las autoridades educativas establecer una estrategia basada en planeación anticipada, metas medibles, transparencia y rendición de cuentas, al considerar que sin esos elementos resulta imposible evaluar los resultados del sistema educativo.
Asimismo, alertó que la falta de una política integral en materia de infraestructura escolar, seguridad y recuperación de aprendizajes podría generar consecuencias de largo plazo para una generación de estudiantes.
La organización señaló que, mientras la Secretaría de Educación Pública (SEP) impulsa la denominada Nueva Escuela Mexicana, miles de planteles continúan enfrentando problemas de violencia, carencias materiales y afectaciones derivadas de paros magisteriales, sin que exista una ruta clara para recuperar el tiempo perdido en las aulas.
En ese contexto, sostuvo que la escuela representa uno de los principales espacios de protección, convivencia y formación ciudadana, por lo que su debilitamiento refleja fallas del Estado en el cumplimiento de sus responsabilidades.
Reconocen a docentes con el Premio ABC 2026
En paralelo a sus críticas, Mexicanos Primero anunció a los ganadores del Premio ABC 2026, reconocimiento otorgado a nueve docentes de Chihuahua, Tamaulipas, Sinaloa, Nuevo León, Estado de México, Chiapas, Oaxaca y Yucatán.
La organización destacó que las maestras y maestros premiados lograron impulsar mejoras en el aprendizaje mediante el trabajo comunitario y la participación escolar, pese a las dificultades que enfrentan en sus entornos educativos.
Finalmente, Mexicanos Primero advirtió que el próximo ciclo escolar requiere una estrategia clara para garantizar continuidad académica, seguridad y recuperación de aprendizajes, y señaló que la SEP aún no ha presentado un diagnóstico público sobre los días efectivos de clase ni un plan integral para atender los efectos de los paros magisteriales y otras interrupciones registradas durante el ciclo escolar que concluye.
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