El sistema educativo mexicano concluyó el año con decenas de escuelas cerradas en distintos estados del país, principalmente por violencia del crimen organizado, desastres naturales e infraestructura deficiente, lo que vulneró el derecho a la educación de millones de niñas, niños y jóvenes, alertó la asociación civil Mexicanos Primero.

De acuerdo con la organización, durante 2025 el país también careció de evaluaciones confiables sobre los aprendizajes, lo que impidió medir el desempeño de estudiantes y la efectividad de las políticas educativas. “Millones de niñas, niños y jóvenes vieron vulnerado su derecho a aprender”, subrayó la asociación en un comunicado.

El Observatorio de Medios de Mexicanos Primero documentó cierres escolares por violencia en Baja California, Chiapas, Guanajuato, Guerrero, Michoacán, Morelos, Sinaloa, Tabasco y Tamaulipas, donde planteles permanecieron sin actividades durante semanas debido a enfrentamientos y amenazas del crimen organizado.

A estos casos se sumaron cierres por desastres naturales e inundaciones en estados como Hidalgo, Puebla, Querétaro, San Luis Potosí y Veracruz, así como afectaciones por robos y actos vandálicos en escuelas de Baja California Sur, Chihuahua, Guerrero, Morelos, Oaxaca, Quintana Roo, Sinaloa, Tabasco, Tamaulipas, Tlaxcala y Veracruz.

La organización también advirtió una caída en la matrícula escolar y cuestionó un presupuesto educativo que prioriza la asistencia a la escuela mediante becas, pero descarta la mejora de los aprendizajes, la formación continua del magisterio y las condiciones dignas en los planteles. Aunque el gasto directo aumentó, los recursos destinados a atender el rezago educativo siguen siendo insuficientes, pese a tratarse del principal desafío de la educación básica.

Otro de los focos rojos es la desaparición de los sistemas de evaluación educativa. La extinción de Mejoredu y los Órganos Constitucionales Autónomos implicó la pérdida de dos décadas de información. Además, la Secretaría de Educación Pública (SEP) no ha garantizado el acceso público a los archivos del INEE y de Mejoredu, dejando al sistema sin análisis imparciales sobre políticas educativas y aprendizajes.

En cuanto a cobertura, la asociación detalló que para el ciclo escolar 2024–2025, la educación básica alcanza apenas 89 por ciento, lo que significa que 11 de cada 100 niñas y niños no asisten a la escuela. Asimismo, entre jóvenes de 25 a 34 años, cuatro de cada diez no han concluido la educación media superior.

Aunque se han registrado avances en la última década, México continúa siendo el país de la OCDE con mayor rezago en la conclusión del bachillerato, con un porcentaje cuatro veces superior al promedio del organismo, una situación que impacta directamente en la empleabilidad y el desarrollo económico de los jóvenes, concluyó Mexicanos Primero.

El sistema educativo mexicano concluyó el año con decenas de escuelas cerradas en distintos estados del país, principalmente por violencia del crimen organizado, desastres naturales e infraestructura deficiente, lo que vulneró el derecho a la educación de millones de niñas, niños y jóvenes, alertó la asociación civil Mexicanos Primero.

De acuerdo con la organización, durante 2025 el país también careció de evaluaciones confiables sobre los aprendizajes, lo que impidió medir el desempeño de estudiantes y la efectividad de las políticas educativas. “Millones de niñas, niños y jóvenes vieron vulnerado su derecho a aprender”, subrayó la asociación en un comunicado.

El Observatorio de Medios de Mexicanos Primero documentó cierres escolares por violencia en Baja California, Chiapas, Guanajuato, Guerrero, Michoacán, Morelos, Sinaloa, Tabasco y Tamaulipas, donde planteles permanecieron sin actividades durante semanas debido a enfrentamientos y amenazas del crimen organizado.

A estos casos se sumaron cierres por desastres naturales e inundaciones en estados como Hidalgo, Puebla, Querétaro, San Luis Potosí y Veracruz, así como afectaciones por robos y actos vandálicos en escuelas de Baja California Sur, Chihuahua, Guerrero, Morelos, Oaxaca, Quintana Roo, Sinaloa, Tabasco, Tamaulipas, Tlaxcala y Veracruz.

La organización también advirtió una caída en la matrícula escolar y cuestionó un presupuesto educativo que prioriza la asistencia a la escuela mediante becas, pero descarta la mejora de los aprendizajes, la formación continua del magisterio y las condiciones dignas en los planteles. Aunque el gasto directo aumentó, los recursos destinados a atender el rezago educativo siguen siendo insuficientes, pese a tratarse del principal desafío de la educación básica.

Otro de los focos rojos es la desaparición de los sistemas de evaluación educativa. La extinción de Mejoredu y los Órganos Constitucionales Autónomos implicó la pérdida de dos décadas de información. Además, la Secretaría de Educación Pública (SEP) no ha garantizado el acceso público a los archivos del INEE y de Mejoredu, dejando al sistema sin análisis imparciales sobre políticas educativas y aprendizajes.

En cuanto a cobertura, la asociación detalló que para el ciclo escolar 2024–2025, la educación básica alcanza apenas 89 por ciento, lo que significa que 11 de cada 100 niñas y niños no asisten a la escuela. Asimismo, entre jóvenes de 25 a 34 años, cuatro de cada diez no han concluido la educación media superior.

Aunque se han registrado avances en la última década, México continúa siendo el país de la OCDE con mayor rezago en la conclusión del bachillerato, con un porcentaje cuatro veces superior al promedio del organismo, una situación que impacta directamente en la empleabilidad y el desarrollo económico de los jóvenes, concluyó Mexicanos Primero.