El objetivo de este ensayo es explorar cómo ocurre el fenómeno educativo dentro de una sociedad capitalista, dependiente y subdesarrollada como la mexicana.
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“Instrúyete y edúcate… y aseguro que tendrás en adelante, pueblo hermano, despejada la noche del futuro y alumbrada la noche de tu arcano”; los versos son del escritor, poeta y periodista hidrocálido Zeferino Mares, quien se definió como un “pescador de perlas” en el mar del ensueño, como un gran soñador y un Quijote; él decía que la escritura era su catarsis, que ir tras la noticia lo hacía sentir vivo y que ser periodista y poeta van de la mano.
Y en este maravilloso oficio del periodismo, las noticias “nos buscan” todos los días, todas las horas y, en la actualidad, casi cada segundo; por ejemplo, se sabe que cada minuto se generan alrededor de 30 mil notas informativas; imagine usted que al día se generan alrededor de 42 millones 200 mil notas; nadie podría leer esa cantidad de información, pero ahí está.
Y entre todo este mar de información, del 18 al 20 de mayo, en la zona oriente del Estado de México, destacó una verdadera “perla” entre todos los contenidos informativos banales; joya informativa por su tipo y objetivo, nos referimos al III Congreso Internacional Universitario (CIU) 2026, organizado por el Centro Universitario Tlacaélel (CUT), evento académico que durante tres días reunió a estudiantes, investigadores y catedráticos de distintas partes de México.
En el acto inaugural, su rectora, Atenea Román Serrano, se vio rodeada de grandes personalidades del ámbito académico, económico, político y social; entre ellos, los doctores en economía Abel Pérez Zamorano, Brasil Acosta Peña y Jasón Célis; los conferencistas Sergio Mattos y Marisela Conelly, quienes compartieron su experiencia y visión en este espacio académico; destacaron también figuras como Diego Ruzzarín, Saskia Niño de Rivera y Anna Lagos, entre otros.
Pero quienes más sobresalieron, sin duda alguna, fueron dos grandes hombres y estudiosos de la realidad actual; el primero fue el Maestro Aquiles Córdova Morán, un gran ideólogo y político mexicano de alto nivel intelectual y que, en este gran encuentro, abrió las actividades con su ponencia Los principales factores en la decadencia del imperialismo; él ha sabido construir, a la cabeza de otros líderes sociales, la organización más poderosa, bien organizada y con una estructura edificada con cimientos de acero, el Movimiento Antorchista Nacional, que ya cumplió medio siglo de existencia y está madurando lo suficiente, con altas posibilidades de ser la que dirija a las masas trabajadoras y cambie los destinos y el futuro de México.
Aquiles Córdova Morán, con experiencia de más de 50 años en la lucha social, líder de más de dos millones de mexicanos y autor de 25 libros, expuso que la crisis estructural que vive el imperialismo se debe a las contradicciones propias del capitalismo moderno, como la caída de la tasa de ganancia, la automatización de la producción y la concentración extrema de la riqueza. En su análisis convocó a organizar al pueblo y luchar ideológicamente contra el imperialismo.
El otro ponente fue el Doctor en Sociología por la Universidad de Valencia y actualmente profesor titular de la Universidad Jaume I de Castellón, Andrés Piqueras Infante; con su intervención titulada Las razones estructurales de la guerra sintética puso en alto el nombre del Centro Universitario Tlacaélel; estudioso del marxismo, autor de más de siete libros, en su magistral conferencia destacó que, en la actualidad, ya no se piensa en un mundo posible para vivir bien y que por eso “las sociedades del mundo empezarán a luchar”.
“Liberar educando” es el lema del CUT, en cuyo Congreso hubo más de 100 conferencias, 50 ponencias, 50 talleres, 30 mesas de trabajo y simposios. Su rectora criticó la forma en que actualmente se educa a los jóvenes y al ser humano en general; caracterizó la educación como parte de un sistema político y económico opresor, que somete a los jóvenes y, por tanto, “educar para liberar es un acto de rebeldía”, razón por la que los universitarios del CUT no sólo reciben instrucción dentro del aula, sino que se comprometen con el desarrollo de los pueblos y colonias donde hace falta y es necesario el conocimiento como el que logró reunirse en el III Congreso. El CUT, innovador centro del saber, tiene 17 años y ha formado cerca de 10 mil profesionistas egresados. Por el momento, querido lector, es todo.
El objetivo de este ensayo es explorar cómo ocurre el fenómeno educativo dentro de una sociedad capitalista, dependiente y subdesarrollada como la mexicana.
Los personeros del capital financiero recurren a la manipulación mediática y a todas las formas posibles de la violencia para garantizar su existencia y conservar el control de todos los recursos, los mercados y sus grandes privilegios.
Tal parece que el gobierno actual está más preocupado por el futbol que por la educación de los niños y jóvenes.
La llamada “educación gratuita” choca así con una realidad mucho más concreta, la de que estudiar también depende de quién puede pagar el costo de vivir en las ciudades.
Los servicios de salud, educación y transporte son muy limitados y el aumento permanente en el precio de los productos de la canasta básica contradice las cifras de las instituciones del Estado.
Ante la falta de respuesta de las autoridades, la comunidad universitaria ha optado por la movilización.
En México, según los datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el acceso a la enseñanza ha crecido considerablemente en las últimas décadas.
Según datos de la SEP, desde 2013, un promedio de 279 mil alumnos de educación superior abandonan sus estudios cada año.
2 de cada 3 estudiantes de 15 años no alcanzaron el nivel básico en Matemáticas en las pruebas del 2022.
El estudio destacó que el uso del lápiz tiene una ventaja, ya que al ser manual es más lento, lo cual “obliga” al cerebro a realizar un esfuerzo de síntesis, parafraseo y organización jerárquica de las ideas en tiempo real
La huelga en la Universidad de Sonora afecta a más de 40 mil estudiantes.
Un informe de Mexicanos Primero revela que la falta de interés es la principal causa del abandono escolar en Sinaloa, por encima de factores como la pobreza, el trabajo infantil y la inseguridad; el mayor punto de quiebre se concentra en la educación media superior.
Los universitarios demandan garantías de no represalias, acuerdos sobre la recuperación del semestre y reconocimiento a la representación estudiantil.
La Casa Blanca plantea un recorte del 10 por ciento a programas sociales, agencias científicas y sector educativo.
Uno de cada cinco planteles de educación básica no cuenta con electricidad y solo tres de cada diez tienen acceso a internet.
Escrito por Miguel Ángel Casique
Columnista político y analista de medios de comunicación con Diplomado en Comunicación Social y Relaciones Públicas por el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM).