Consulta a docentes revela problemas de atención, memoria y regulación emocional; 81% considera necesarias medidas ante el uso de celulares en las escuelas.
Nacional
SEP atribuye malos resultados de comprensión lectora en prueba PISA al uso de celulares
Mario Delgado sostiene que las pantallas dificultan la lectura de textos largos y complejos.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, atribuyó la baja comprensión lectora de los estudiantes mexicanos al uso de celulares y pantallas, al señalar que el consumo constante de imágenes dificulta la lectura de textos largos y complejos.
Durante la inauguración de las Jornadas Nacionales de Juegos Tradicionales, en la Ciudad de México, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) afirmó que el uso de dispositivos digitales también puede limitar las habilidades sociales de los adolescentes.
“Hay una muy baja comprensión en la lectura, porque las pantallas están haciendo una lectura fácil de imágenes y a los adolescentes se les está complicando leer textos más complejos o textos más largos”, señaló.
Delgado sostuvo que los teléfonos móviles fomentan el aislamiento, mientras que juegos tradicionales como el yoyo, las canicas, el trompo y el balero favorecen la convivencia, el trabajo en equipo y la formación de amistades.
La SEP informó que las jornadas de juegos tradicionales se realizan en 3 mil 300 escuelas del país y que, en su primera etapa, alcanzan a casi medio millón de participantes.
El secretario indicó que el programa es una iniciativa de la SEP a petición de la presidenta Claudia Sheinbaum.
Los resultados de la prueba PISA 2025 ubicaron a México por debajo del promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
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Escrito por Abigail Cruz Guzmán
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