El embudo escolar inicia en la primaria, donde por cada 100 estudiantes, sólo 26 logran concluir una licenciatura, "la cobertura casi universal del arranque convive con una constante salida de estudiantes en el camino", estableció México Evalúa en el reporte titulado "Regresar, permanecer, aprender. Siete claves para el regreso a clases 2026-2027".

En el informe, la organización de análisis de políticas públicas aseguró que "la educación inicial escolarizada es casi inexistente en México y el preescolar ha perdido cobertura... En secundaria y media superior el reto se desplaza del acceso a la permanencia con un abandono en media superior que triplica al de secundaria".

Asimismo, en su análisis, México Evalúa estableció que el mayor reto del sistema educativo es evitar que abandonen la escuela antes de llegar a la universidad.  

Puntualizó que en el arranque del ciclo escolar 2026-2027, 23 millones 358 mil 341 estudiantes de educación básica regresaron a las aulas, de ellos 49.5 por ciento son mujeres y 50.5 hombres, en 262 mil 351 escuelas con dos millones 180 mil 559 docentes.

De acuerdo con el esquema de México Evalúa, entre 2007-2008 ingresaron a primaria dos millones 562 mil 258 estudiantes a primaria, por cada 100 sólo 96 concluyeron en 2012-2013.

Entre 2013-2014, sólo 93 comenzaron la secundaria; pero, únicamente 82 la concluyeron en 2015-2016; cifra que subió a 85 para el ingreso a medio superior entre 2016-2017; sin embargo, sólo 55 terminaron en 2018-2019; para 2019-2020 de 41 que entran a la licenciatura, 26 la terminan.

En el esquema, la organización destacó que "18 de cada 100 estudiantes que inician primaria no logran concluir la secundaria. El mayor filtro del sistema educativo ocurre en media superior, donde se pierden 30 estudiantes. El último filtro es el tránsito a la educación superior (donde se pierden 14 estudiantes) y 15 más que, ya en estudios superiores, no culminan su carrera".

Piden cumplir con el calendario escolar

A los desafíos estructurales se suma el cumplimiento desigual del calendario escolar. Aunque el ciclo 2026-2027 contempla 185 días de clase, el mínimo establecido por la ley, 17 de las 32 entidades registraron un aumento en las suspensiones escolares respecto al ciclo anterior, principalmente por conflictos magisteriales, fenómenos climáticos e inseguridad.

Recordó que el paro de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) afectó los sistemas estatales en Oaxaca, Zacatecas, Guerrero, Baja California Sur y Quintana Roo.

Por otro lado, las clases también fueron interrumpidas en escuelas de San Luis Potosí, Nuevo León, Chihuahua, Colima y Yucatán por falta de ventilación y equipos de climatización. 

Mientras tanto, en Sinaloa y Guerrero también hubo cierre de planteles por situaciones de inseguridad.

Ante ello, la organización recomendó a las autoridades educativas asegurar el cumplimiento del calendario escolar, a través de "medidas que compensen los días perdidos".

Por último, estableció que la discusión del presupuesto 2027 "representa una oportunidad para revertir las tendencias observadas en años recientes y fortalecer la inversión en evaluación y aprendizajes".